TỔNG KẾT NĂM HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN VÀ ĐỊNH HƯỚNG TRIỂN KHAI NĂM 2026 CỦA DỰ ÁN ACCEES

Vào ngày 31/3/2026, đoàn đại biểu Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh do TS. Cao Anh Tuấn - Phó Hiệu trưởng làm Trưởng đoàn đã tham dự cuộc họp thường niên năm thứ hai của Ban Điều hành Dự án “Thúc đẩy phát triển hệ sinh thái công nghệ số trong giáo dục đại học tại Việt Nam” (Dự án ACCEES) tại Đại học Cần Thơ, Thành phố Cần Thơ. Cuộc họp nhằm tổng kết năm hoạt động đầu tiên, phê duyệt các sản phẩm đã hoàn thành và thống nhất kế hoạch triển khai năm 2026, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số và phát triển hệ sinh thái công nghệ số trong giáo dục đại học Việt Nam.

Cuộc họp có sự tham dự của đại diện các đơn vị thụ hưởng tại Việt Nam, các đối tác châu Âu và Tổ Thư ký Dự án ACCEES. Đây là hoạt động quan trọng nhằm đánh giá tiến độ thực hiện các nhiệm vụ trong năm đầu tiên, xem xét những kết quả đã đạt được và xác định các nội dung ưu tiên trong giai đoạn tiếp theo.

Được triển khai trong giai đoạn 2025 - 2028 với sự tài trợ của Chương trình Erasmus+ thuộc Liên minh châu Âu (EU), Dự án ACCEES hướng tới xây dựng và phát triển hệ sinh thái công nghệ số theo các chuẩn mực quốc tế, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và quản trị đại học tại Việt Nam. Việc tham gia dự án tạo điều kiện để Trường ĐHSP TP.HCM tăng cường kết nối với các cơ sở giáo dục đại học trong nước và quốc tế, đồng thời tiếp cận những giải pháp đổi mới giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số.

Đại diện các đơn vị thành viên và đối tác Dự án ACCEES tham dự cuộc họp Ban Điều hành tại Đại học Cần Thơ ngày 31/3/2026

Ghi nhận những kết quả nổi bật sau năm đầu triển khai

Tại cuộc họp, Ban Điều hành Dự án ACCEES đã tiến hành rà soát, đánh giá và phê duyệt các sản phẩm thuộc những nhóm hoạt động trọng tâm được triển khai trong năm đầu tiên. Đây là những kết quả quan trọng, tạo cơ sở cho việc thực hiện các mục tiêu phát triển hệ sinh thái công nghệ số trong giáo dục đại học Việt Nam.

Các sản phẩm được thông qua bao gồm báo cáo tư vấn về hệ sinh thái công nghệ số trong giáo dục đại học Việt Nam; kế hoạch thực thi phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở (Open Educational Resources – OER); kế hoạch phát triển năng lực số dành cho giảng viên, cán bộ hỗ trợ và sinh viên. Bên cạnh đó, các sản phẩm liên quan đến thiết kế không gian học tập số, cấu trúc nền tảng chia sẻ OER, tuyển chọn chuyên gia đánh giá ngoài và xây dựng website chính thức của dự án cũng đã được xem xét, phê duyệt.

Đáng chú ý, công tác truyền thông của dự án trong năm 2025 đã đạt được những kết quả tích cực. Trường Đại học Nguyễn Tất Thành, đơn vị phụ trách truyền thông của Dự án ACCEES, đã báo cáo kết quả hoạt động trên các kênh truyền thông, trong đó Facebook được lựa chọn là nền tảng mạng xã hội chính nhằm tăng cường khả năng tiếp cận các nhóm đối tượng mục tiêu. Các chỉ số tiếp cận công chúng trong năm đầu tiên đã vượt mục tiêu đề ra và được Ban Điều hành ghi nhận, thông qua.

Những kết quả đạt được không chỉ phản ánh sự phối hợp giữa các đơn vị thành viên và đối tác quốc tế mà còn đặt nền tảng quan trọng cho việc chuyển từ giai đoạn xây dựng kế hoạch sang triển khai các giải pháp cụ thể trong những năm tiếp theo.

Xác định các nhiệm vụ trọng tâm trong năm 2026

Sau khi hoàn tất việc phê duyệt các sản phẩm năm đầu tiên, Ban Điều hành và các đối tác đã thảo luận, thống nhất lộ trình triển khai các hoạt động trong năm 2026, tập trung vào việc hiện thực hóa những kế hoạch và giải pháp đã được xây dựng.

Trong đó, các nhiệm vụ trọng tâm bao gồm xây dựng 5 không gian học tập số, phát triển nền tảng chia sẻ Tài nguyên Giáo dục Mở, chuẩn bị các lớp đào tạo cán bộ nòng cốt, xây dựng chương trình phát triển năng lực số dành cho sinh viên và triển khai thí điểm mạng Wi-Fi chuyển vùng giáo dục toàn cầu eduroam.

Bên cạnh các hoạt động phát triển hạ tầng và năng lực số, dự án cũng dự kiến tổ chức các tọa đàm, báo cáo chuyên đề tại những không gian học tập số mới, chương trình tham quan doanh nghiệp trong lĩnh vực công nghệ số và đổi mới sáng tạo, qua đó tăng cường kết nối giữa cơ sở giáo dục đại học với thực tiễn phát triển công nghệ và nhu cầu của xã hội.

Công tác truyền thông tiếp tục được chú trọng thông qua việc duy trì các kênh thông tin hiện có và đưa vào hoạt động website chính thức của Dự án ACCEES. Đây sẽ là kênh thông tin tập trung nhằm giới thiệu các hoạt động, kết quả và sản phẩm của dự án đến cộng đồng giáo dục đại học và các bên liên quan.

Đại diện các đơn vị thụ hưởng và đối tác Dự án ACCEES chụp ảnh lưu niệm tại cuộc họp thường niên năm thứ hai

Từ kết quả hợp tác đến cơ hội phát triển hệ sinh thái giáo dục số tại Trường ĐHSP TP.HCM

Đối với Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, những kết quả đạt được sau năm đầu tiên của Dự án ACCEES có ý nghĩa thiết thực trong việc định hướng các hoạt động chuyển đổi số, phát triển năng lực số và nâng cao chất lượng đào tạo.

Là cơ sở giáo dục đại học trọng điểm trong lĩnh vực đào tạo giáo viên, Trường ĐHSP TP.HCM xác định việc ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học và quản trị đại học là một trong những nội dung quan trọng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Các sản phẩm và kế hoạch được thông qua tại cuộc họp là nguồn tham khảo có giá trị để Nhà trường tiếp tục nghiên cứu, phát triển học liệu số, đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao năng lực số cho đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý và sinh viên.

Đặc biệt, những hoạt động dự kiến triển khai trong năm 2026 như phát triển không gian học tập số, xây dựng nền tảng chia sẻ tài nguyên giáo dục mở và tổ chức các chương trình bồi dưỡng năng lực số sẽ mở ra thêm cơ hội để Trường ĐHSP TP.HCM tăng cường hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm và tiếp cận các mô hình giáo dục tiên tiến từ các đối tác trong mạng lưới dự án.

Việc đồng hành cùng Dự án ACCEES trong giai đoạn tiếp theo tiếp tục thể hiện định hướng chủ động hội nhập quốc tế, đổi mới sáng tạo và thúc đẩy chuyển đổi số của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực giáo dục và xây dựng hệ sinh thái giáo dục đại học số hiện đại, bền vững, đáp ứng yêu cầu phát triển của giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên số.